|
PARA fasilitator nasional dilatih dengan pendekatan dan bahan yang sama dengan bahan yang akan digunakan pada pelatihan fasilitator daerah. Ini artinya para fasilitator nasional
ini akan melakukan kegiatan yang relative sama dengan apa yang akan mereka lakukan kemudian pada pelatihan untuk para fasilitator dan sekolah.
Hal ini sangat penting, karena para fasilitator nasional ini harus mempraktikkan sendiri terlebih dahulu kegiatan yang akan dilakukan oleh peserta pelatihan yang
dilatihnya.
Apa yang dipelajari dalam pelatihan?
Topik utama pada pelatihan adalah:
Teknik pembelajaran untuk mengembangkan kecakapan hidup
Menciptakan lingkungan kelas yang mendorong siswa untuk belajar
Persiapan mengajar dan praktik mengajar
Peran kepala sekolah dan pengawas dalam meningkatkan
mutu pembelajaran
Penyusunan rencana tindak lanjut.
|
Para peserta sedang praktik pendampingan pada pelatihan nasional
|
Tiga topik lainnya yang hanya dipelajari dalam pelatihan fasilitator nasional dan fasilitator daerah adalah:
|
Praktik Mengajar
Salah satu kegiatan penting dalam pelatihan adalah mempersiapkan dan mengajarkan materi ajar sesuai dengan pendekatan pembelajaran aktif dan kontekstual untuk mengembangkan kecakapan
hidup siswa.
Para peserta pelatihan mempersiapkan RPP berpasangan atau bertiga dan menerapkannya di sekolah mitra DBE3 di Boyolali dan Karanganyar. Salah satu contoh dari
kegiatan praktik mengajar dapat dilihat di halaman cover dari newsletter ini.
Penggunaan Alat Bantu Belajar yang Murah
Banyak guru mengira bahwa mereka harus menggunakan alat dan bahan yang mahal untuk menerapkan pembelajaran kontekstual (CTL-Contextual Teaching and Learning) atau Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM). Sebenarnya tidaklah demikian.
Banyak contoh menunjukkan bahwa guru bisa menggunakan barang bekas atau barang berharga
murah dari lingkungan sekitarnya. Seperti yang anda lihat pada gambar percobaan bandul ini (atas). Guru menggunakan kayu, benang, batu, dan selotip untuk membuat bandul dalam mengajarkan hubungan antara panjang bandul dengan waktu yang diperlukan untuk berayun.
|
