|
Berita Dari Provinsi
|
Halaman 13
|
Jawa Barat-Banten
Belajar Berkarya, Belajar dari Karya
|
Peta ini merupakan karya siswa SMP mitra DBE3 di Bogor. Se-bagaimana judulnya, peta ini menggambar-kan persebaran negara maju dan berkembang. Karya siswa ini dipa-ang untuk kemudian menjadi sumber bela-jar yang kaya. Sejarah, geografi, ekonomi, bahkan fisika dll dapat dipelajari dari peta ini.
|
|
Sebuah lukisan karya siswa SMPN 7 Bogor yang indah. Potensi penting untuk mengembangkan seni rupa juga fisika di kemudian hari.
|
|
Siswa SMPN 8 ini lagi asik menciptakan karya kelompok untuk disajikan dan dipajang.
|
|
|
Dengan pembelajaran kooperatif, para siswa ini bukan saja berkelompok melainkan juga aktif berinteraksi dan saling bertukar pikiran untuk menghasilkan karya bersama.
|
|
|
Deskripsi dalam bahasa Inggris ini juga menjadi sumber belajar yang berarti
|
Whole School Training Gali Kreativitas Siswa
LIMA siswa memberikan jawaban atas pertanyaan guru. Masing-masing memiliki jawaban yang berbeda. Uniknya, lima jawaban yang berbeda itu dianggap benar semua. Masing-masing siswa pun memberikan alasan yang memperkuat kebenaran jawabannya.
Inilah yang terjadi ketika guru mempraktikkan pertanyaan tingkat-tinggi pada sesi praktik BTL 2 di SMPN 1 Indramayu (13/7).
Para siswa berhamburan ke luar ruang kelas untuk mencari jawaban kreatif atas pertanyaan guru yang multi-jawab. Di sana mereka mengerahkan kreativitasnya bukan saja untuk mencari jawaban melainkan juga untuk mengemukakan argumennya.
“Dengan cara ini, siswa dituntut untuk berpikir secara kreatif,” ujar seorang guru. “Jawaban mereka tidak mesti sama, tapi semuanya mengena sesuai dengan alasan masing-masing,” tambahnya lagi.
Para siswa tampak puas dengan proses pembelajaran ini. Mereka merasa ter-tantang untuk mencurahkan pikirannya. “Suka. Saya senang dengan cara belajar seperti ini,” aku seorang siswa saat ditanya kesannya.
|
Mencari jawaban kreatif tentang biologi di luar ruang kelas.
|
|
Inovasi Pendidikan: Media Komunikasi SMP dan MTs
|
Nomor 04/November 2009
|
|
