Pada umumnya, guru memahami media pembelaran identik dengan alat peraga pada mata pelajaran IPA, matematika, dan penjakes. Sebuah instrumen dimana sekolah tidak bisa memenuhi dan harus dibeli di toko-toko, sales product dengan harga yang cukup tinggi. Akibat pemahaman media macam ini, banyak SMP/MTs, terutama yang berada di "pinggiran" tidak memiliki media pembelajaran itu selain karena mahal dan sulit dijangkau. Dalam sudat pandang metode Contextual Teaching Learning (CTL) atau PAKEM, yang disebut media pembelajaran adalah semua instrumen/alat/barang/benda apapun yang dimanfaat oleh guru dan siswa untuk memudahkan proses pembelajaran pada semua mata pelajaran.

Dengan pemahaman macam ini sekolah/guru hanya dituntut untuk, pertama; peka terhadap semua benda dilingkungannya, termasuk bahan bekas/limbah. Kedua, ide kreatif guru untuk melibatkan siswa dalam memanfaatkan proses pembelajaran. Ketiga, membiasakan diri untuk selalu menggunaan media pembelajaran yang paling sesuai dengan KD yang ingin dicapai. Better Teaching and Learning (BTL) 3 membantu peserta mengembangkan media yang terjangkau dan dimanfaatkan siswa.

Semangat berbagi Media berperan penting untuk mengoptimalkan proses pembelajaran, tidak hanya untuk guru tetapi siswa. Kreatif? tas guru untuk mengembangkan media yang memberikan ruang kepada siswa untuk seluas-luasnya dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Edisi kali ini Gambang memilih tema media sebagi berita utama, ada praktik terbaik mengenai pengembangan media dengan biaya terjangkau dari guru-guru di sekolah mitra DBE 3. Selamat membaca Siswa Kelas 7 SMP 22 Purworejo menganalisa sampah organik dan nonorganik di mata pelajaran IPA Untuk info lebih detail mengenai DBE 3 kunjungi: www.inovasipendidikan.net www.dbe-usaid.org