Warta Daerah

Halaman 9 

Siswa membutuhkan pendidikan karakter, tidak cukup pinter secara kognitif. Sebab itu, guru jangan hanya mengajar, tetapi harus mendidik. Tatkala mengajarkan sejarah Soekarno, misalnya, jangan terlalu fokus pada titi-mangsa hari-hari kejadian seperti tanggal lahir dan semacamnya.

Ajarkan karakternya sebagai pribadi berkarakter dan pemimpin besar, agar siswa mempelajari dan kemudian membentuk karakternya sebagai calon pemimpin ke depan.

Demikian disampaikan oleh Bupati Subang, Eep Hidayat, dalam acara penyerahan Non Cash Grant DBE3 dan sumbangan buku The Asia Foundation melalui DBE3, pada tanggal 18 Mei 2009 di Pendopo Bupati.

Acara yang dipimpin oleh Kepala Dinas Pendidikan ini dihadiri oleh para kepala sekolah target, pengawas pendidikan, dan para ketua PKBM mitra DBE3.

Para kepala sekolah menerima bantuan buku, sementara para ketua PKBM menerima perangkat lengkap untuk pelatihan komputer. Eep lebih lanjut mengamanatkan pendidikan karakter itu kepada sekolah/madrasah dan PKBM. “Saya yakin bisa mengatasi masalah pengangguran struktural alumni sekolah dengan pendidikan karakter,” tegasnya.

“Kembalikan Indonesia ke Indonesia yang sejati, dengan karakter utama: ariman (beriman), nyaah ka sasama (mengasihi sesama), dan sauyunan (gotong-royong),” urainya. “DBE3 sejalan dengan program Subang karena DBE3 juga mendidik karakter guru, siswa, dan remaja Subang,” tandasnya. Maka, Eep mengungkapkan terima kasih mendalam kepada DBE3, Dinas Pendidikan, Depag, kepala sekolah/madrasah, guru, dan segenap rakyat Subang yang berkomitmen mendukung program DBE3.

Pelatihan Learning Resources Box (LRB) memberikan inspirasi bagaimana guru dapat mengembangkan sumber belajar yang sederhana, murah, dan mudah didapat. Tak jarang guru melewatkan begitu saja potensi sumber belajar di lingkungan sekitar semata-mata karena tidak terpikirkan.

Demikian terungkap dari para guru peserta pelatihan LRB di Pelabuhanratu, Sukabumi, yang berlangsung tanggal 9-10 Mei 2009 di Hotel Augusta. Pelatihan ini diikuti oleh 32 orang (18 pria dan 13 wanita), yang terdiri atas 31 orang guru dan 1 orang pengawas pendidikan.

Memang modul pelatihan LRB ini disiapkan oleh DBE3 sebagai respon atas hasil survey DBE3 mengenai kendala penerapan konsep-konsep pembelajaran bermakna sebagaimana yang dikembangkan dalam pelatihan guru. Para guru merasa membutuhkan dukungan suatu sumber belajar agar dapat mengaplikasikan strategi pembelajaran aktif dan kontekstual.

Tidak mengherankan bila para guru merasa seperti ‘gayung-bersambut’ tatkala berkesempatan mengikuti pelatihan LRB. “Ini menjawab apa yang kami butuhkan,” ujar seorang peserta. “Sebelumnya kami memang membutuhkan suatu sumber belajar. Tapi, tak pernah terbayangkan bahwa bentuknya seperti (box) ini,” timpal peserta yang lain.